各学院：

为促进质量理念深入人心、质量制度健全完善、质量行为自觉主动、质量成效持续提升，形成“人人关心质量、人人参与质量、人人追求质量”的良好生态，以特色质量文化建设推动本科教育教学高质量发展，经研究，学校决定开展第四届学院“质量文化建设月”活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

厚植“五自”质量文化  共筑“卓越”育人根基

二、活动时间

2026年10月14日—11月13日

三、活动内容

1.抓实制度学习，锚定育人导向。各学院组织教师开展教学质量内涵建设专题活动，重点学习《教育发展“十五五”规划》《“人工智能+教育”行动计划》等上级文件，紧扣新时代高等教育内涵式发展、分类改革提质、产教融合育人、教育评价改革等核心部署，深刻把握立德树人根本任务与质量强教工作要求。结合《常州大学专业培养目标、毕业要求和课程体系合理性评价管理办法》等教学环节标准制度和评价机制开展集中研讨，引导全体教师严守教学育人底线，压实立德树人主体责任，涵养依规从教、精益求精的优良教风。

2.聚焦教研创新，深耕专业内涵。各学院基层教学组织开展专题教研研讨会，立足教学根本、聚焦创新赋能，以教研改革破解教学短板、深化内涵建设。深入研讨2026版本科专业人才培养方案，深刻领会产业逻辑导向、课程体系重构、学分结构优化、实践教学提质增效等重点改革内容，不断完善具有专业产教融合特色的人才培养体系。围绕AI赋能教学改革和课程建设开展研讨，探索数字化技术与教学育人的融合路径，以创新教学模式夯实学生知识基础，明确课程优化、教学改革的提升方向。

3.选树质量典型，培育质量品牌。各学院打造青年教师教学竞赛、教学创新大赛、名师示范课、教育思想论坛等品牌活动，搭建质量交流平台。开展教学名师、优秀教师、质量工作先进个人与集体评选工作，宣传推广优秀教学案例与质量建设经验，发挥示范辐射作用。深入推进质量文化建设，让师生深刻领会质量对于学院发展和个人成长的重要意义，激发师生追求卓越的内生动力，从思想层面认同质量价值，凝聚“质量光荣、卓越可敬”的共识。

四、活动要求

1.各学院要提高政治站位，强化责任落实，将“质量文化建设月”作为深化本科教育教学改革、夯实质量根基的重要抓手，把质量意识、标准意识、改进意识贯穿教育教学各领域各环节，健全常态化质量提升机制。

2.各学院要加强宣传引导，及时总结活动成效、特色做法与典型经验，形成可复制、可推广的质量建设成果。请于2026年11月13日前将学院活动总结和典型案例材料（附件1）电子版发送至质量管理与评估中心邮箱：zpzx@cczu.edu.cn。

                                                       质量管理与评估中心

            2026年10月13日

附件1.学院“质量文化建设月”活动总结和典型案例（字体模板）.docx