常州大学关于做好“编制本科教学质量报告工作”的通知
发布时间: 2025-10-30 访问次数: 63
各单位：
根据省教育厅要求，现将我校本科教学质量报告编制工作安排如下：
一、本科教学质量报告内容要求
（一）本科教育基本情况。包括本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源质量情况等。
牵头部门：教务处
（二）师资与教学条件。描述学校生师比,师资队伍数量及结构情况，本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等。
牵头部门：人事处
协助部门：教务处、财务处、国资处、实验室管理处、图书馆、信息化处、后管处等
（三）教学建设与改革。揭示教学过程各主要方面和关键环节，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”的课程情况，推进马工程重点教材统一使用情况，全校开设课程门数及选修课程开设情况，课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育等情况。
牵头部门：教务处
协助部门：团委等
（四）专业培养能力。展示本科专业培养能力和发展水平，主要描述专业概况，突出特色、优势、问题及困难等，包括主要专业的培养目标、教学条件、人才培养等情况，特别是人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点、专任教师数量和结构、生师比、教学经费投入、教学资源、实践教学及实习实训基地，立德树人落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。
牵头部门：教务处
协助部门：各学院
（五）质量保障体系。阐述学校人才培养中心地位落实情况、校领导班子研究本科教学工作情况，出台的相关政策措施、教学质量保障体系建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。
牵头部门：质评中心
协助部门：教务处、党办校办、发规处等
（六）学生学习效果。呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就等。
牵头部门：学工处
协助部门：教务处、质评中心、校友办
（七）特色发展。总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验。
牵头部门：教务处
（八）需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。
牵头部门：质评中心
协助部门：教务处
二、本科教学质量报告支撑数据提供
数据项目 | 提供部门 | |
1.本科生占全日制在校生总数的比例 | 发规处 | |
2.教师数量及结构（全校及分专业） | 发规处、人事处 | |
3.专业设置情况 | 全校本科专业总数 | 教务处 |
当年本科招生专业总数 | ||
当年新增专业 | ||
停招专业名单 | ||
4.生师比（全校及分专业） | 人事处、发规处 | |
5.生均教学科研仪器设备值 | 实验室管理处 | |
6.当年新增教学科研仪器设备值 | 实验室管理处 | |
7.生均图书 | 图书馆 | |
8.电子图书、电子期刊种数 | 图书馆 | |
9.生均教学行政用房（其中生均实验室面积） | 国资处、实验室管理处 | |
10.生均本科教学日常运行支出 | 财务处 | |
11.本科专项教学经费（自然年内学校立项用于本科教学改革和建设的专项经费总额） | 财务处 | |
12.生均本科实验经费（自然年内学校用于实验教学运行、维护经费生均值） | 财务处 | |
13.生均本科实习经费（自然年内学校用于本科培养方案内的实习环节支出经费生均值） | 财务处 | |
14.全校开设课程总门数（学年内实际开设的本科培养计划内课程总数，跨学期讲授的同一门课程计1门） | 教务处 | |
15.实践教学学分占总学分比例（按学科门类、专业） | 教务处 | |
16.选修课学分占总学分比例（按学科门类、专业） | 教务处 | |
17.主讲本科课程的教授占教授总数的比例（不含讲座，全校及分专业） | 教务处 | |
18.教授讲授本科课程占课程总门次数的比例（一门课程的全部课时均由教授授课，计为1；由多名教师共同承担的，按教授实际承担学时比例计算，全校及分专业） | 教务处 | |
19.实践教学及实习实训基地（分专业） | 教务处 | |
20.应届本科生毕业率（全校及分专业） | 教务处 | |
21.应届本科生学位授予率（全校及分专业） | 教务处 | |
22.应届本科生初次就业率（全校及分专业） | 学工处 | |
23.体质测试达标率（全校及分专业提供优秀、良好、合格率） | 体育学院 | |
24.学生学习满意度（调查方法与结果） | 学工处 | |
25.用人单位对毕业生满意度（调查方法与结果） | 学工处 | |
26.其它与本科教学质量相关数据 |
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补充： |
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1.重大体育赛事、文艺展演等 | 团委、体育学院、音乐学院 | |
2.毕业生薪酬 | 学工处 | |
3.考研出国率及就业创业情况 | 学工处 | |
4.学科建设、科研获奖等重大进展 | 学科办、科技处、人文社科处 | |
5.人才培养模式改革案例与成效，专业建设的具体措施、案例，课程建设情况及案例。教材、优质课程等教学保障情况 | 教务处、相关学院 | |
6.本科生源质量及保证生源质量的措施等 | 学工处 | |
7.提高师资水平的具体做法及案例等 | 人事处、教务处 | |
8.课堂教学规模 | 教务处 | |
9.学生创新创业教育措施及成效、重大获奖情况 | 教务处、学工处、团委 | |
10.实践教学平台建设（国家级及省级）、毕业论文（设计）获奖情况、实践教学改革等 | 相关学院、教务处 | |
11.教学质量保障体系建设、日常监测及运行情况、校内专业评估等，审核评估整改工作，国家数据库填报工作等 | 质评中心 | |
12.反映学校国际化水平的数据及学校提高国际化水平的具体做法 | 国际处 | |
13.学生校园文化活动及获奖情况 | 团委 | |
14.学校质量文化建设相关素材 | 质评中心、教务处 | |
15.教育信息资源情况 | 信息化处、教务处 | |
16.学科建设情况 | 学科办 | |
17.学校产学研合作情况（含文科平台） | 产学研处、社科处 | |
说明：
1.数据的计算方法参照《教育部关于印发〈普通高等学校基本办学条件指标（试行）〉的通知》（教发〔2004〕2号）及《中国教育监测与评价统计指标体系（2020年版）》（教发〔2020〕6号）文件。
2.第4项数据，分专业生师比=分专业在校本科生数/分专业教师总数。分专业教师总数=分专业专任教师数+聘请校外教师数×0.5。分专业专任教师指具有教师资格、主要从事本专业教学工作的人员。单名教师最多归属一个专业，参与多专业教学的教师不得在多专业中重复计算。对于按专业类招生或未将教师分到专业的学校专业，分专业生师比暂时按照所在专业类生师比计。专业类生师比=专业类内所有专业在校本科生数/专业类教师总数。
3.第10项数据参照《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2号）文件，是指学校开展本科教学活动及其辅助活动发生的支出，仅指教学基本支出中的商品和服务支出（302类）（不含教学专项拨款支出），具体包括：教学教辅部门发生的办公费（含考试考务费、手续费等）、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费（含体育维持费等）、劳务费、其他教学商品和服务支出（含学生活动费、教学咨询研究机构会员费、教学改革科研业务费、委托业务费等）。取会计决算数。
4.财务数据（如经费、工资等）按照自然年度计算，截止到2024年12月31日；教学数据（学生、教师、专业、课程等）按照学年计算，为2024-2025学年。提供的数据请注意其与高基报表之间的关系。
5.分专业名称为教育部正式备案或审批的普通高等学校本科专业名称。
6.质量报告中的各项数据均保留小数点后两位数字。
请在11月6日之前，将文字资料和相关数据（模板参见附件1和附件2）发至zpzx@cczu.edu.cn。
联系人：张吉 电话：88519515
质量管理与评估中心
2025年10月30日
附件1. 《常州大学2024-2025学年本科教学质量报告》模板（分部门）.doc
附件2.《常州大学2024-2025学年本科教学质量报告》支撑数据（分部门）.docx
